Coalición Trinacional en Defensa de la Educación Pública

Hacia la XV Conferencia Trinacional (México, Estados Unidos, Canadá).

  Los sistemas educativos en el mundo han sufrido profundos estragos a consecuencia del cierre de escuelas y el confinamiento producto del COVID-19. Para muchos estudiantes no sólo representó una interrupción temporal en su educación sino un final abrupto para la misma, al incorporarse al trabajo, perder a sus padres o tutores o simplemente no tener las condiciones suficientes para ponerse al corriente en sus aprendizajes. Esta situación ha transgredido el tejido social y educativo afectando a la educación pública en el mundo, y la educación en México no ha sido la excepción.

  Mientras tanto los trabajadores de la educación sufrieron transformaciones múltiples en sus condiciones de trabajo y; su práctica docente y profesional, mientras que el aprendizaje en línea exacerbó las desigualdades en educación. Nuestro gobierno no contaba con las políticas, la infraestructura ni los recursos necesarios para desarrollar el aprendizaje en línea de manera que se garantizara que todos los niños y las niñas, jóvenes y universitarios pudieran participar en igualdad de condiciones.

  Poco a poco comienza a estabilizarse la pandemia y, en consecuencia, comienza la reapertura de las escuelas y centros educativos a diferentes niveles, no obstante, esta reapertura no deshará el daño provocado en la educación, ni garantizará que todos los niños y jóvenes regresen a la escuela. Puesto que, muchos problemas que observamos hoy en el sector educativo son preexistentes a ella; la vulnerabilidad a la que se enfrentan los niños, familias y comunidades de bajos ingresos, la desigual cobertura en educación, la discriminación y exclusión por raza, clase y género, la precariedad salarial y de condiciones de trabajo de los docentes, entre muchos otros aspectos que durante años hemos denunciado desde la Coalición Trinacional en Defensa de la Educación Pública.   Ante este panorama consideramos necesaria una reflexión que nos permita identificar cuáles son los estragos que la pandemia ha ocasionado en la educación pública en México, así como identificar las acciones indispensables para superar los problemas provocados por ella e identificar las alternativas para reconstruir a las comunidades educativas que han sido afectadas por el distanciamiento social y el auto-centramiento provocado por el confinamiento; al mismo tiempo, necesitamos recuperar las demandas en defensa de la educación pública que apuntan a exigir al gobierno mexicano el cumplimiento de sus responsabilidades como garante del derecho a la educación; por ello:

Convocamos.

  A las organizaciones sindicales, a los profesores, investigadores, estudiantes, activistas e interesados en